五柳先生傳課文 第十一課

第十一課 五柳先生傳-重點整理.doc
二,課文結構表 五柳先生傳 稱號由來 不知地名 先生不知何許人也。 不知名字 亦不詳其姓字。 只知稱號 宅邊有五柳樹,因以為號焉。 生活狀況 個性(總說) 閑靜少言,不慕榮利。 愛好 讀書 好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。 嗜酒 性嗜酒
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五柳先生傳 學習單

 · DOC 檔案 · 網頁檢視五柳先生為陶淵明虛構的人物,全文以「先傳後贊」的形式寫成,請模仿他的模式為自己做傳(使用白話文)。傳的部份請依目前的狀況去寫,贊的部份請依表格說明填寫。五柳先生 我 傳 先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉。 出身
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五柳先生傳的課文(現在就要)
7/6/2007 · 五柳先生傳 陶淵明 先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,欣然忘食。性嗜酒而家貧,不能恆得。親舊知其如此,或置酒招之,造飲輒盡,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。
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B2L11 五柳先生傳 學習單 座號: 姓名:

 · DOC 檔案 · 網頁檢視B2L11 五柳先生傳 學習單 座號: 姓名: 一,課文提問 1 從文中可看出五柳先生的個性如何? 安閒【 】,不愛說話,不羨慕【 】。 2 文中哪句話可視為全文綱領,貫串前後? 【 】。 3 從文中可以看出五柳先生的嗜好有哪些? 1.好
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【古文觀止】東晉 陶淵明:五柳先生傳
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧
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五柳先生傳
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《五柳先生傳》教學設計-龍源期刊網

《五柳先生傳》教學設計 一,教學目標 知識目標:背誦課文,積累文言詞語。德育目標:了解陶淵明安貧樂道的思想。能力目標:了解傳記基本特點,學習書寫傳記的方法。二,教學重點,難點 1.疏通文意,背誦課文,積累文言詞語。
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教案及學習單
Selection File type icon File name Description Size Revision Time User ć 五柳先生投影片.ppt 檢視 下載 326k 第 2 版 2013年12月30日 下午6:41 陳庭妤 ĉ 五柳先生傳創作學習單.doc 檢視 下載 47k 第 2 版 2013年12月30日 下午6:41 陳庭妤 ĉ 五柳先生傳測驗卷.doc
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五柳先生傳
18/7/2011 · 見解一: 訪任真自得的陶淵明 「五柳先生傳」評析 (陳以名老師) 陶淵明這篇文章,不僅寫出了一個可愛,灑脫的人格;也寫出了自己的風神與生活裡想。那麼,這篇既然是作者的「自況」,為什麼又要說是「五柳先生」呢?
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